【摘 要】
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《数学课程标准》中明确“数学是研究数量关系和空间形式的科学”.数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学
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《数学课程标准》中明确“数学是研究数量关系和空间形式的科学”.数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展.义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础.作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用.而解决问题的过程就是对学生解决问题的能力的培养.小学数学随着学生年龄的增长,解决问题的能力也在增强,特别是在小学高年级解决问题考查的比重占到50%,学生要考及格,要做好计算,学生要考优秀,那一定要具有解决问题的能力.解决问题是小学数学的重要组成部分,也是小学数学教学的难点.
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