【摘 要】
：
传统分科教学模式是“学科规训”的产物,更准确地说,是“科学规训”的产物。科学规训的特征有两方面:一是以学科为中心;二是以理论为中心。由此,作为一种与分科教育完全相对
【基金项目】
：
江西省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题(16ZD006)
论文部分内容阅读
传统分科教学模式是“学科规训”的产物,更准确地说,是“科学规训”的产物。科学规训的特征有两方面:一是以学科为中心;二是以理论为中心。由此,作为一种与分科教育完全相对立的整合教育模式,跨学科教育的实质就是要对上述科学规训的藩篱进行突破。这种突破首先仍是在承认学科边界的前提下,其次它强调以解决问题为中心的实践教学活动的开展,来促进学生综合能力的提升;而突破能否实现的关键在于教师跨学科的动力与能力。这首先需要教师管理和评价制度上的配套变革以触发动力,其次需要教师自身实现从“专业教育工作者”向主动跨界的“转化型”
其他文献
乌兰夫是党和国家优秀的领导人、卓越的民族工作领导人,是我国民族团结进步教育事业的重要推动者。他始终强调国家统一和民族团结,从党和人民的最高利益出发,提出“巩固祖国
关于郑和下西洋的利弊,早在永乐、宣德、成化年间,明王朝君臣之间就有过争议。争论的焦点集中在郑和历次出使西洋耗费钜万,对国家经济却不见有益影响上。成化中,车驾郞中刘大
广西岩溶分布面积约占全区总面积的41%,地面塌陷对国民经济建设有着重大影响,成为岩溶地区重要的环境地质问题.本文总结了本区岩溶塌陷的类型、区域分布特征及危害,提出了控
随着我国市场经济体制的不断推进,企业都面临着转型和改革,为了更好的顺应市场竞争,企业纷纷完善管理机制,改进管理措施。财务部门作为企业管理的重要部门,其职能已经逐渐由
通过对151名英语专业硕士研究生的问卷调查数据进行多元方差分析和相关分析，探究了“年级”和“研究方向”等因素对英语专业硕士研究生的专业学习与自我认同状况及其相关性的
目的 研究胃癌增殖细胞核抗原（proliferating cell nuclear antigen，PCNA）表达与腹腔灌洗液端粒酶活性及腹膜转移的相关性，并比较腹腔灌洗液中端粒酶活性和细胞学检测游离癌细胞
抗日战争,以中华民族的全面胜利而告终。在国家存亡的紧要关头,多民族聚居的黔东地区,各族人民为争取民族独立,全力抗战。无数子弟踊跃从军,远赴前线,血洒疆场;后方民众全面
在日常生活中，交通信号灯的使用，使交通得以有效管理，对于疏导交通流量、提高道路通行能力，减少交通事故有明显效果。交通灯控制系统由80C51单片机、键盘、LED显示、交通灯演示组
松子又叫长寿果,一些生产企业发现焦亚硫酸钠可以使开了口的松子颜色更白,更好看一些,在生产过程中大量使用焦亚硫酸钠.焦亚硫酸钠经过高温能产生起漂白作用但对人体有毒害的
说课是一种教学、教研改革的手段，也是一门艺术，而目前一些教师尚未能掌握这门艺术。为此，我们有必要了解并掌握有关说课的内容和过程。