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小学生普遍认为数学难度较大,无法消化和吸收教师的讲解内容,对小学生的数学学习造成了严重的影响。为了将枯燥乏味的教学课堂转变的生动有趣,则需要采用数学问题情境教学。
提高小学数学问题情境教学的有效性
【摘 要】
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小学生普遍认为数学难度较大,无法消化和吸收教师的讲解内容,对小学生的数学学习造成了严重的影响。为了将枯燥乏味的教学课堂转变的生动有趣,则需要采用数学问题情境教学。
【机 构】
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四川省大英县河边镇星花小学校
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年20期
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