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教学的最终目的是传授学生知识,教学过程应是愉悦的、学生愿意主动探求知识的.教师构建初中地理“游戏课堂”就是为让学生快乐地学习地理知识,让学生在轻松愉悦的状态下获得想要的地理文化以及理论知识体系.教师进行地理“游戏课堂”的目的是为充分发掘学生的学习潜能、提升课堂的趣味性,同时促进教学工作的开展,得到优良的教学成果.