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《普通高中英语课程标准（实验）》要求高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来，要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。词汇教学也同样需要运用语境，在运用过程中体会意义，注意形式。同时，语法和词汇教学的语境设置要注意积极的文化知识和情感、态度、价值观的渗透。这一点在2011年浙江省高考英语单项选择题中得到充分体现。本文从考点分布、语境设置、文化知识和情感、态度、价值观的渗透等方面入手分析2011年浙江省高考英语单项选择题的特点及其对教师的英语教学和学生的英语学习