【摘 要】
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职业教育教学标准是规范职业院校教学、提高人才培养质量、引领高职院校整体优质发展的根本保证,更是推动我国职业教育课程体系建设与教学改革,引导高职教育教学理论与实践发
【基金项目】
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浙江金融职业学院2018年度教学改革项目“课堂教学活力提升的探索与实践——以《风险管理》课程为例”(jg201801;主持人:潘锡泉);2018年度浙江省自然科学基金项目(LY18G030007;主持人:潘锡泉)的研究成果
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职业教育教学标准是规范职业院校教学、提高人才培养质量、引领高职院校整体优质发展的根本保证,更是推动我国职业教育课程体系建设与教学改革,引导高职教育教学理论与实践发展的突破口。经过多年的摸索与建设,我国职业教育教学标准在国家层面上已基本建立,但教学标准在落地实施过程中却并未取得预期的效果,最大的痛点在于无法获得普遍的应用。研究认为,教学标准建设需要处理好教学标准的绝对性和相对性、静态性和动态性,以及规范性与灵活性之间的关系,在坚持“多主体”共同参与的基础上,遵循以“市场化需求为导向”、以“学习者为中心”及以
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