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“学源于思,而思源于疑”.学生只有在思考问题、探讨问题过程中加深对知识的理解才能完成对知识的学习过程.因此,提问教学成为高中政治教学中的常用教学方式.本文从教师的角度出发,提出了教师在提问教学中应联系实际生活设计问题,把握提问时机,采用小组讨论和创设情境的形式探讨问题以及注重问题的总结分析等一系列教学策略,以期为教师同仁提供借鉴参考.