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根据一名听障儿童的听力、语言现状,对其进行音位p的诱导。方法:以听力学为基础,采取了个别化教学的方法,把听能训练、发声训练、言语训练有机的结合。结果:该名听障儿童能正确地说出含有音位p的词语和短句。
浅谈听障儿童声母p的音位诱导训练
【摘 要】
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根据一名听障儿童的听力、语言现状,对其进行音位p的诱导。方法:以听力学为基础,采取了个别化教学的方法,把听能训练、发声训练、言语训练有机的结合。结果:该名听障儿童能正
【机 构】
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广西听力言语康复中心
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年34期
【基金项目】
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国家语委“十二五”科研规划2015年度科研项目《壮族学前听障儿童普通话语音习得研究》,编号YB125-165;2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目《普通话水平测试评分标准介入言语康复训练的可行性研究》,编号2017KY095
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