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针对我国高校机器人实践教学的不足,结合三江学院开展机器人教学现状进行分析研究,以实践为导向,提出针对机器人教学内容、方法的多层次立体的教学改革和探索。实践表明,改革后的教学内容和方法能有效提升学生的工程能力和创新意识,也为工科院校开展以实践教学为导向、培养创新型人才的模式进行了有效的探索与实践。