【摘 要】
：
《普通高中课程方案》强调普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生的终身发展奠定基础.在高中化学教学中培养学生的核心素养,能够加深学生对课本基础知识的
论文部分内容阅读
《普通高中课程方案》强调普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生的终身发展奠定基础.在高中化学教学中培养学生的核心素养,能够加深学生对课本基础知识的理解,可进一步训练学生的逻辑思维能力和化学学科实验探究能力,对学生的长期发展有必不可少的作用.高中化学知识点较多、内容广泛,非常适合在教学中落实核心素养,但传统的教学模式无法有效培养学生的科学素养.因此,在教学中培养学生的核心素养,立足核心素养制定有效的教学策略已成为当务之急.
其他文献
课堂提问能帮助学生回忆学过的知识,引发学生思考,锻炼学生对问题的分析能力,对学生综合素质的培养有重要的意义.提问在小学数学教学中起着重要的作用,在新课改的环境下,我着
有位教育家说过:教育是农业,不是工业.工业的特征是流水线、标准化,农业的特征是生态化、多元化.用生态的、多元的观点来看我们的孩子,就会发现大树有大树的风采,小草有小草
高中化学课堂的导入要导之有方, 才能促使学生正确认识事物、掌握知识. 课堂导入应围绕教学目的,紧扣教学重难点,努力做到先声夺人、先声导入,开启学生思维之窗,使学生心驰神
近年来高考题型灵活多变,越来越偏重对能力的考查,不少学生在解物理试题时,往往会产生“条件不足”之感而束手无策.究其原因,一是学生审题马虎,未把握题设信息条件;二是学生
本文在对国内外教育资源均衡化方面的经验做法进行总结的基础上,结合沿海地区学校的一些具体做法,探讨了教育均衡化的发展现状、所存在的问题,并结合实际工作提出了促进教育
晓纯是刚毕业的大学生,分到科里一段时间.自从她来,大家都有些感觉时间不够用,她总是丢三忘四,让她去见一个客户,答应很痛快,半小时还没出办公室,好容易看她出门,这心还没放
在小学数学教学过程中实施小组合作学习法,就是把班级里的学生分成不同的小组,让小组成员之间通过自主探究和合作交流,共同完成数学学习任务.通过小组合作学习,培养学生的合