【摘 要】
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“小学教育成人化”现象剥夺了孩子与世界亲密对话的机会,削弱了与世界对话的能力,所以,小学教育亟待回归到“人的成长”这个正常轨道上面来,对偏离教育本真的种种做法来一次
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“小学教育成人化”现象剥夺了孩子与世界亲密对话的机会,削弱了与世界对话的能力,所以,小学教育亟待回归到“人的成长”这个正常轨道上面来,对偏离教育本真的种种做法来一次大的“修复”行动.小学教育,若能真的从“心”修复学生与世界对话的能力,其站位就不会低,其方向就不会错,若这样的学校多了,这样的学生多了,中国梦——一个和谐如诗的社会也就距离我们越来越近了.
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