基于研究性学习背景下的视唱拓展练习

• 作 者: 王珂 朱建萍
• 机 构: 南京师范大学音乐学院,南京师范大学音乐学院音乐理论系,
• 出 处: 艺术教育
• 发表日期: 2014年06期
• 关键词: 研究专题 个人情感 明智选择 音乐记忆力 能力培养研究 识谱 基础性学科 学习空间 音乐课程 主体性

“研究性学习是:学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定的研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。”[1]其是一种以提高学生的科学素质为目标,通过自主探究去解决问题的教学模式。将研究性学习的观念引入到视唱拓展练习中是一种全新的模式,也是传统视唱课程革新的明智选择。传统的视唱课程较注重单纯视唱这一学科的技能培养,以照谱进行识读演唱为主。忽视了学生的个人情感、态度和价值

“Research-based learning is: students under the guidance of the teacher, from the study of life and social life to choose and determine the research topics, take the initiative to acquire knowledge, knowledge, problem-solving activities.” [1] Improve students’ scientific quality as the goal, through self-exploration to solve the problem of teaching mode. Introducing the concept of research-based learning into the practice of solfeggio expansion is a completely new model and a wise choice for the innovation of traditional solfeggio courses. The traditional singing and dancing courses pay more attention to the skill of cultivating purely solfeggio and reading and singing mainly. Ignore the student’s personal feelings, attitudes and values