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在初中语文教学过程中,单元教学小情境的创设与展示,一方面可把生活经验引入语文教学,对作品进行展示与演绎,引导学生理解文本的立意,感悟文本的情感,较好地实现教育目标;另一方面要突出学生的主体地位,张扬学生个性,促进个体的个性化发展,让学生成为一个有独立思想、自由精神、健全人格的人。
单元教学的小情境与大境界
【摘 要】
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在初中语文教学过程中,单元教学小情境的创设与展示,一方面可把生活经验引入语文教学,对作品进行展示与演绎,引导学生理解文本的立意,感悟文本的情感,较好地实现教育目标;另
【机 构】
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南通市跃龙中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年24期
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