【摘 要】
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在小学语文教学中，低年级与中高年级的教学内容与方式有明显的不同。随着教学难度的加大,刚刚升入三年级的小学生，往往会出现明显的成绩滑坡现象。我觉得主要是因为学生仍以二
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在小学语文教学中，低年级与中高年级的教学内容与方式有明显的不同。随着教学难度的加大,刚刚升入三年级的小学生，往往会出现明显的成绩滑坡现象。我觉得主要是因为学生仍以二年级的学习方法去学习三年级的课文，还不能适应三年级以句段训练为主的阅读教学方式。这就需要教师指导其理解词、句的方法，并且从多方面锻炼学生的思维能力。我在课堂教学中从以下几方面进行了长期的探索，收效明显。
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