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针对计算机难点知识理论性强,按照从理论到实践的教学方法,往往存在部分学生学到一半就无法理解,失去兴趣,放弃学习,靠做题应付考试,最终导致知其然不知其所以然这一现象。本文针对计算机难点知识教学过程中遇到的问题,结合相关经验,以"图像处理中的各向异性扩散的偏微分方程"的讲解为案例,阐述MCLA(Model Centered Learning Architecture)方法在教学过程中的应用。实践证明,该教学方法能够加强学生对知识的理解,取得了较好的教学效果。文章最后还对该方法适用的范围进行了讨论。