论文部分内容阅读
数学教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。传统的课堂教学方法方式教师讲，学生听，以教师为中心，学生变成被动接受知识的机器。学生学习知识的过程中有许多想说的话不能讲，有许多的疑问不能提，完全扼杀了学生的聪明才智。因此在平时的教学中，我们应培养学生敢于超越传统习惯的束缚，摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢，善于突破头脑中已有的知识结构，产生具有进步意义的新设想，