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形成性考核评价和考核学生在日常学习过程中表现出的学习态度、所获得的专业知识与技能及通用能力,是更加真实、全面、客观的考核评价模式。本文将形成性评价与信息化教学进行深度融合,从课前、课中和课后多个维度构建评价体系和实施方案,并在实践的基础上提出了优化策略。
依托“云班课”的形成性考核模式探索和实践
【摘 要】
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形成性考核评价和考核学生在日常学习过程中表现出的学习态度、所获得的专业知识与技能及通用能力,是更加真实、全面、客观的考核评价模式。本文将形成性评价与信息化教学进
【机 构】
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温州职业技术学院
【出 处】
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江苏商论
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题项目(2018SCG181)
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