【摘 要】
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幼儿园教师合作是促进教师专业发展的关键路径,也是幼儿园教师专业发展的重要保障。幼儿园教师合作对幼儿园教育质量的提升以及学前教育教学改革具有重要意义。然而,在幼儿园
【基金项目】
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吉林省高教学会2017年度高教科研课题“幼儿园教师合作困境及对策研究——基于团体动力学的视角”(JGJX2017D134)
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幼儿园教师合作是促进教师专业发展的关键路径,也是幼儿园教师专业发展的重要保障。幼儿园教师合作对幼儿园教育质量的提升以及学前教育教学改革具有重要意义。然而,在幼儿园实践中,教师合作存在着诸多困境,如缺少合作、消极合作等问题,严重制约教师合作效能的发挥,没有充分体现出教师合作的意义和价值。为提升幼儿园教师合作效能,教师应强化合作意识、转化合作行为;幼儿园应创设良好的合作环境、提供教师合作保障以及加强园长领导力。
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