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估算问题一直是学生学习的难点，在执教人教版第六册第二单元《运用估算策略解决问题》的教学中学生汇报估算策略时，出现了不一样的声音，这是学生思维碰撞的表现，应让学生充分表达，听独特见解，让数学课堂绽放精彩。
思维碰撞，让课堂绽放精——《运用估算策略解决问题》教学感悟
【摘 要】
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估算问题一直是学生学习的难点，在执教人教版第六册第二单元《运用估算策略解决问题》的教学中学生汇报估算策略时，出现了不一样的声音，这是学生思维碰撞的表现，应让学生充分表达
【机 构】
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中国地质大学（武汉）附属学校
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2020年20期
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