论文部分内容阅读
2014年初上海孙中山故居纪念馆展出一幅书法挂轴，该挂轴是郭沫若于1959年秋书赠给日本友人宫崎世民的，原件藏于日本荒尾市宫崎兄弟资料馆。挂轴的内容原是郭沫若1938年赠给于立群的情诗。这首诗诞生于战乱年代，题赠于和平年代，见证了中日两国由对抗走向和平的艰难历程。
郭老书赠宫崎世民的书法挂轴
【摘 要】
：
2014年初上海孙中山故居纪念馆展出一幅书法挂轴，该挂轴是郭沫若于1959年秋书赠给日本友人宫崎世民的，原件藏于日本荒尾市宫崎兄弟资料馆。挂轴的内容原是郭沫若1938年赠给于立
【机 构】
：
上海孙中山故居纪念馆
【出 处】
：
郭沫若学刊
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
初中数学新课程理念指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”“分组合作教学”是实现这一目标的有效途径。 一、通过课堂评价机制发挥小组合作学习，实现互帮互学 数学课堂教学中，教师首先要对同学们具体、明确地讲明白课堂学习任务。在这个基础上，小组之间要有一个
郭沫若文学作品中有表示抢劫的＂打启发＂一词,这是具有时代特色的方言词。关于其来源,郭老认为源自清末成都东校场兵变时的新军口令。对此,学者或不言,或直接引用并视为定论。我
目的：探讨护理干预对低视力患者心理健康状况的影响。方法：选取298例入院的低视力患者进行护理干预，观察患者干预前后的心理健康状况。结果：本组患者与社会常模症状自评量表（ SCL-