【摘 要】
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本研究基于T单位测量法,纵向跟踪6名不同层次的CSL初级学习者,从复杂性、流利性和准确性三个维度对他们的口语动态发展过程进行个案研究.研究发现:三个维度的群体动态发展轨
【机 构】
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324000浙江衢州,衢州学院外国语学院
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本研究基于T单位测量法,纵向跟踪6名不同层次的CSL初级学习者,从复杂性、流利性和准确性三个维度对他们的口语动态发展过程进行个案研究.研究发现:三个维度的群体动态发展轨迹呈现不同的突变特点,个体动态发展轨迹更加多样化和个性化,反映了口语能力发展过程中的涌现和非线性等复杂动态特征.进一步探讨了个体间的动态发展轨迹,转换成Z值揭示个体内部三个维度的动态竞争关系,同时还探索了口语能力动态发展的跨时间变化率.
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