【摘 要】
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教育研究是教育科学发展的基本动力.我国的教育研究目前在研究的取向方面存在诸多问题,如缺乏理性和科学性作基础,书斋式的治学方法和回避实践的治学态度等.教育研究应该坚持
【机 构】
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成都体育学院体育系,四川师范大学教育科学学院
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教育研究是教育科学发展的基本动力.我国的教育研究目前在研究的取向方面存在诸多问题,如缺乏理性和科学性作基础,书斋式的治学方法和回避实践的治学态度等.教育研究应该坚持的正确取向,一是立足教育实践,促进理论与实践的结合;二是从我国的实际出发,主动加强教育研究的国际交流与合作;三是突出教育研究的自身特点,避免教育成为'他人研究的领地';四是加强元教育理论研究,使教育研究具有清醒的自我意识.
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