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【摘要】高等教育人才的培养应与社会需求有效接轨，新时代中医院校超声医学研究生的培养是中西医结合诊断治疗现代疾病的必然要求。为促进中医院校超声研究生培养的健康发展，加强高等教育人才的培养，就中医院校培养中西医结合超声诊疗优秀人才，开展超声研究生教育的问题进行探讨。
【關键词】中医院校 超声医学 研究生 高等教育
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0054-02
随着现代科技的日新月异，使超声诊断学的发展已进入一个突飞猛进的时代。超声诊断技术越来越受到包括中医在内的广大临床医生及患者的重视和欢迎，对超声诊断技术的依赖性与日俱增。尤其是近几年来介入超声学的发展与普及，已将超声学科从单纯的医技科室变为融诊断与治疗为一体的临床科室。因此，中医学院开展超声诊断教学已刻不容缓。而研究生教育是高等学校教育的重要组成部分，这对中医院校既是提高又是挑战。研究生培养质量很大程度上标志着学校人才培养的质量，也标志着学校科学研究水平和创新能力，研究生培养问题日渐引起各界的重视[1]。现就中医院校开展超声研究生教育谈谈自己的看法。
一、完善培养模式
1.基本教学模式
超声医学是理论性和实践性都很强的学科，因此超声医学研究生应归属于临床型研究生。超声医学需要有解剖、病理生理学、统计学等各个学科的支撑，因此除了政治、英语的必修课，需要开设解剖、病理生理学、统计学等基础课程[2]。中医院校学生虽然在本科阶段已经学习过此类课程，但对比西医院校的学习还有一定的差距，故学校在学生入学前半年应系统学习这些课程，设立考试制度，以便于督促学生学习。同时导师应安排一些文献查阅的工作供研究生课余时间完成，使学生尽快进入研究生的角色，为以后的开题，论文撰写打下基础。第二学期进入临床转科阶段导师应指导学生选科室，超声研究生应以超声科实习为主，同时应该到临床科室轮转以系统的了解疾病的情况，开拓思路，完善相关专业知识。要求导师最少每月和学生见一次面，交流一次，以了解学生的学习情况，督促、监督、鼓励学生的学习情况。学生在最后一年回到超声科，要求熟悉各种检查方法及先进的超声诊疗技术，如介入超声、各种腔内超声和造影等。同时应熟悉掌握各种型号超声仪器的操作和特点，掌握各个系统的超声检查的同时对本领域较新的技术和方法有所了解。对于开题和毕业论文等科研能力的培养也应贯穿于整个研究生教育的始终。
2.中西医结合特色
中医学院超声医学研究生的培养要坚持中西医结合的特色。在超声诊断结合病史时，不仅要了解病人西医诊断视、触、叩、听的临床症状，也要明白中医诊断望、闻、问、切的具体含义，尽可能的将中西医很好的结合起来。另外，在超声诊断教学中应通过各种方法介绍中西医结合超声诊断学方面的最新科研成果。并且可以应用超声诊断学的内容对中医的部分基本理论进行验证和深入阐述，用超声诊断的表现对中医进行分型等等。这样不仅很好的巩固了学生的中西医临床知识，而且密切和超声诊断学的影像学表现结合起来，大大提高了学生的学习兴趣，扩大了学生的科研及临床思路。
3.学生素质的培养
当代医学模式要求医学人才既要有精湛的专业知识，又要有广泛的人文知识，人文素质已成为当代医学人才综合素质的一个重要方面[3]。因此在研究生培养过程中要用正确的价值观、人生观引导他们，使学生们形成正直的人格、健康的精神世界；严肃认真、实事求是、精益求精的工作态度；乐观、向上的情绪以及承受打击的能力。
医学哲学思维对每个时代的医学体系来说都是其内在的组成部分，并构成那个时代医学模式的灵魂，医学模式的转化归根到底是哲学思维方式的转换，医学工作者总是不自觉的遵循一定的哲学思想来从事医学活动[4]。因此导师在理论学习和实践中要有意识的培养学生用辩证、发展、整体的思维方式来认识问题、分析问题。在进行超声检查时，应该明白所看到的超声图像只是疾病的某一部分或发展的某一阶段特征。要想做出正确的诊断，必须结合病人的病史、症状、体征以及其他检查来进行综合分析。
二、改善培养环境
中医院校的研究生教育一直受到经费投入不足和中医学科自身发展的影响，且中医院校的超声研究生培养处在起步阶段，与西医院校已有完善的培养经验和方法相比尚有一定的差距，这就需要中医院校对超声研究生的培养投入更大的精力和财力，且大部分中医院校未在本科阶段设立影像学专业，造成中医院校超声医学研究生生源质量存在学生基础薄弱问题，使得中医院校超声医学研究生培养面临巨大的压力。
三、导师队伍有待加强
加强师资队伍建设，是提高教育质量的根本保证，是中医院校超声医学可持续发展的保障。导师的自身修养，学术水平、科研水平对培养研究生影响极大。由于以前超声科在中医院处于边缘科室，近几年情况才得以改观，故中医院校在对超声医学导师的遴选方面，还应加强，才能有望培养出中西医结合超声诊疗优秀人才。
在中医院校开展超声医学研究生培养既是创新又是挑战，研究生培养是一项重要而又复杂的工作，超声医学又不同于传统医学是一门比较新的科学，故中医院校要积极完善其相关规范，防范可能出现的问题，使中医院校超声研究生的培养能积极健康的发展。
参考文献：
[1] 王建民，楚红丽.扩招中的硕士研究生培养质量控制与提高——以北京市全日制统考硕士研究生培养为例[J].学位与研究生教育，2003，24（5）：66-70.
[2]提高超声医学硕士研究生培养质量的探索[J].医学教育探索，2003，6（7）：649-650.
[3]王少华，诸欣平。高等医学教育中实施素质教育的探讨[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2004，6（5）：537.
[4]汪一江.论哲学在医学科学创新中的作用[J].医学与社会，2004，17（4）：22.
【關键词】中医院校 超声医学 研究生 高等教育
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0054-02
随着现代科技的日新月异，使超声诊断学的发展已进入一个突飞猛进的时代。超声诊断技术越来越受到包括中医在内的广大临床医生及患者的重视和欢迎，对超声诊断技术的依赖性与日俱增。尤其是近几年来介入超声学的发展与普及，已将超声学科从单纯的医技科室变为融诊断与治疗为一体的临床科室。因此，中医学院开展超声诊断教学已刻不容缓。而研究生教育是高等学校教育的重要组成部分，这对中医院校既是提高又是挑战。研究生培养质量很大程度上标志着学校人才培养的质量，也标志着学校科学研究水平和创新能力，研究生培养问题日渐引起各界的重视[1]。现就中医院校开展超声研究生教育谈谈自己的看法。
一、完善培养模式
1.基本教学模式
超声医学是理论性和实践性都很强的学科，因此超声医学研究生应归属于临床型研究生。超声医学需要有解剖、病理生理学、统计学等各个学科的支撑，因此除了政治、英语的必修课，需要开设解剖、病理生理学、统计学等基础课程[2]。中医院校学生虽然在本科阶段已经学习过此类课程，但对比西医院校的学习还有一定的差距，故学校在学生入学前半年应系统学习这些课程，设立考试制度，以便于督促学生学习。同时导师应安排一些文献查阅的工作供研究生课余时间完成，使学生尽快进入研究生的角色，为以后的开题，论文撰写打下基础。第二学期进入临床转科阶段导师应指导学生选科室，超声研究生应以超声科实习为主，同时应该到临床科室轮转以系统的了解疾病的情况，开拓思路，完善相关专业知识。要求导师最少每月和学生见一次面，交流一次，以了解学生的学习情况，督促、监督、鼓励学生的学习情况。学生在最后一年回到超声科，要求熟悉各种检查方法及先进的超声诊疗技术，如介入超声、各种腔内超声和造影等。同时应熟悉掌握各种型号超声仪器的操作和特点，掌握各个系统的超声检查的同时对本领域较新的技术和方法有所了解。对于开题和毕业论文等科研能力的培养也应贯穿于整个研究生教育的始终。
2.中西医结合特色
中医学院超声医学研究生的培养要坚持中西医结合的特色。在超声诊断结合病史时，不仅要了解病人西医诊断视、触、叩、听的临床症状，也要明白中医诊断望、闻、问、切的具体含义，尽可能的将中西医很好的结合起来。另外，在超声诊断教学中应通过各种方法介绍中西医结合超声诊断学方面的最新科研成果。并且可以应用超声诊断学的内容对中医的部分基本理论进行验证和深入阐述，用超声诊断的表现对中医进行分型等等。这样不仅很好的巩固了学生的中西医临床知识，而且密切和超声诊断学的影像学表现结合起来，大大提高了学生的学习兴趣，扩大了学生的科研及临床思路。
3.学生素质的培养
当代医学模式要求医学人才既要有精湛的专业知识，又要有广泛的人文知识，人文素质已成为当代医学人才综合素质的一个重要方面[3]。因此在研究生培养过程中要用正确的价值观、人生观引导他们，使学生们形成正直的人格、健康的精神世界；严肃认真、实事求是、精益求精的工作态度；乐观、向上的情绪以及承受打击的能力。
医学哲学思维对每个时代的医学体系来说都是其内在的组成部分，并构成那个时代医学模式的灵魂，医学模式的转化归根到底是哲学思维方式的转换，医学工作者总是不自觉的遵循一定的哲学思想来从事医学活动[4]。因此导师在理论学习和实践中要有意识的培养学生用辩证、发展、整体的思维方式来认识问题、分析问题。在进行超声检查时，应该明白所看到的超声图像只是疾病的某一部分或发展的某一阶段特征。要想做出正确的诊断，必须结合病人的病史、症状、体征以及其他检查来进行综合分析。
二、改善培养环境
中医院校的研究生教育一直受到经费投入不足和中医学科自身发展的影响，且中医院校的超声研究生培养处在起步阶段，与西医院校已有完善的培养经验和方法相比尚有一定的差距，这就需要中医院校对超声研究生的培养投入更大的精力和财力，且大部分中医院校未在本科阶段设立影像学专业，造成中医院校超声医学研究生生源质量存在学生基础薄弱问题，使得中医院校超声医学研究生培养面临巨大的压力。
三、导师队伍有待加强
加强师资队伍建设，是提高教育质量的根本保证，是中医院校超声医学可持续发展的保障。导师的自身修养，学术水平、科研水平对培养研究生影响极大。由于以前超声科在中医院处于边缘科室，近几年情况才得以改观，故中医院校在对超声医学导师的遴选方面，还应加强，才能有望培养出中西医结合超声诊疗优秀人才。
在中医院校开展超声医学研究生培养既是创新又是挑战，研究生培养是一项重要而又复杂的工作，超声医学又不同于传统医学是一门比较新的科学，故中医院校要积极完善其相关规范，防范可能出现的问题，使中医院校超声研究生的培养能积极健康的发展。
参考文献：
[1] 王建民，楚红丽.扩招中的硕士研究生培养质量控制与提高——以北京市全日制统考硕士研究生培养为例[J].学位与研究生教育，2003，24（5）：66-70.
[2]提高超声医学硕士研究生培养质量的探索[J].医学教育探索，2003，6（7）：649-650.
[3]王少华，诸欣平。高等医学教育中实施素质教育的探讨[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2004，6（5）：537.
[4]汪一江.论哲学在医学科学创新中的作用[J].医学与社会，2004，17（4）：22.