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常言道，好的开端等于成功的一半，有经验的教师，总是十分重视一堂课的开端，每堂课的开始的两分钟，由于学生刚进教室外，翻书取笔，课间嬉闹余兴未消等原因，注意力往往不够集中。如果教师一上课，或用目光扫视教室，或叫学生朗读，或背诵课文的有关章节，或温故引新，
数学课引入教学艺术
【摘 要】
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常言道，好的开端等于成功的一半，有经验的教师，总是十分重视一堂课的开端，每堂课的开始的两分钟，由于学生刚进教室外，翻书取笔，课间嬉闹余兴未消等原因，注意力往往不够集中。如果教师
【机 构】
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威远县严陵中学校
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2011年B07期
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