慢性坐骨神经结扎神经痛大鼠脊髓背角和背根神经节p-JNK表达及意义

来源 :中国病理生理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eusnkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察磷酸化应激激活蛋白激酶(P—JNK)在神经病理性疼痛大鼠脊髓背角和背根神经节表达的变化,探讨慢性神经痛的发生机制。方法:采用坐骨神经慢性结扎损伤(CCI)模型,18只SD大鼠随机分为3组(n=6)。对照组(Con组):不接受任何手术操作;假手术组(sham组):只分离坐骨神经;CCI组:结扎坐骨神经。于术前2d和术后1、3、5、7、10、14d测定机械痛阈(MWT)和热痛阈(TWL),术后3、7、14d取大鼠术侧L4、L5脊髓背角和背根节,免疫组化法分析脊髓背角和背根节P—JNK动态变化。结果:
其他文献
兴趣是学生进行学习等实践活动的内在积极因素,强烈而持久的兴趣是学习活动顺利进行的必要条件。只要激发起学生的学习兴趣,他们就会以满腔的热情,积极主动地投入到学习当中,数学
被组织、运送人是公安边防部门侦办妨害国(边)境管理案件时获取证据的主要来源之一,他们的陈(供)述对收集核实证据,正确认定案件事实,具有重要作用。要紧紧围绕其陈(供)述的被组
目的:检测Wnt拮抗因子分泌型Frizzled相关蛋白2(SFRP2)在胃癌中的甲基化和表达状态,探讨SFRF2在胃癌发病机制中的作用。方法:采用甲基化特异性PCR(MSP)检测SFRP2在胃癌中的甲基化状
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革
本文根据高考说明中关于用数学方式描述生物学知识的要求,就生物学教学中如何进行数学方式的渗透作了阐述。
本文联系教学实例说明如何应用“科学·技术·社会”栏目,发挥其在教学中的作用。
【正】办好一所学校,管理是关键。科学的管理,可以使人尽其才,物尽其用,财尽其力,时尽其效。超前意识是领先一步的基石。新课改初期,我校领导班子敏锐地意识到,教育改革已是
据2014年1月8日《科技日报》援引报道,美国加州大学圣地亚哥分校雅各布工程学院的赛尼·瓦吉斯教授,将从骨髓中提取出的未分化的干细胞,在利用磷酸钙模拟制造的人体细胞微环
目的:观察趋化因子fractalkine(CX3CL1,Fkn)对人单核细胞株U937细胞基质金属蛋白酶-2(MMP-2)表达与分泌的影响。方法:使用不同浓度的人重组Fkn干预U937细胞,并使用人肾系膜细胞(HRMC)上
在"文革"史研究中,国内外学者基本遵循"上层斗争说"和"社会冲突说"两种解释路径。两种解释路径将考察的历史主体均局限于社会的某一部分人,忽略了不同阶层之间的影响和互动,造成对