论文部分内容阅读
论双向交流与电视传受双方的角色定位陆晔我们正处于一个新阶段的开始，我们将目睹一个转变，即媒介的内容主权将由作者转到接受者。Ａ·史密斯①近年来，大众传播对媒介效果的研究取向，已从直接、短期、强大、表面的效果，逐渐演变为长期、间接、中度、不一致的效果；而...
论双向交流与电视传受双方的角色定位
【摘 要】
：
论双向交流与电视传受双方的角色定位陆晔我们正处于一个新阶段的开始，我们将目睹一个转变，即媒介的内容主权将由作者转到接受者。Ａ·史密斯①近年来，大众传播对媒介效果的研究取向，已从直接、短期、强大、表面的效果，逐渐演变为长期、间接、中度、不一致的效果；而...
【机 构】
：
复旦大学新闻学院
【出 处】
：
现代传播：中国传媒大学学报
【发表日期】
：
1995年1期
其他文献
位于准噶尔盆地东北缘的阿尔曼太蛇绿岩带为早加里东期的洋壳。对蛇绿岩套各单元同位素、微量和稀土元素等地球化学研究表明，其可能形成於弧后盆地的构造环境中。
收集了国内外近年来有关用有机化合物做敏感材料的NO_2气体传感器的文献三十余篇,分别从敏感材料的种类,成膜工艺,信号检出,敏感机理和气敏影响因素等几个方面对这类新型传感
原题：2013年福建高考物理的第19题： 在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中（装置如下图1）： ①下列说法哪一项是正确的 。（填选项前字母） A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上 B.为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量 C实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放 参考解析：平衡摩擦力时，把小车放在木板上，匀速运动即可，A错误；实验中钩码的重力近似等于小车的合外力，
随着近代工业的发展,环境污染也随之产生,噪音污染就是其中一种,它也成为了目前世界四个主要环境问题之一。而如今社会经济的飞速发展,人们对衣食住行的要求也越来越高,居住
追求课堂教学的有效性是我们每个教师为之努力的方向，笔者从事计算机信息教学多年，一直在努力探寻有效性教学。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈。”我们的学生也是一样，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自主探索、动手实践与合作交流应是学生学习的重要方式。通过这些年我对计算机应用课的探索与思考，
【摘要】积极的非智力因素是智力因素发展的动力，也是促进学生有效地掌握学法的重要保证，它直接影响着学生活动的进程和效率。因此，非智力因素是学法指导的前提，学法指导也必须把非智力因素放在首位。本文就高职化学教学中如何培养学生的非智力因素，浅谈一些自己在教学实践中所采取的一些方法与策略。 【关键词】化学教学 非智力因素 意志兴趣 学习的成功是智力因素和非智力因素共同作用的结果。智力因素包括智力、知识
本文为全国教育科学十一五规划教育部重点课题《教师专业发展研究·初中物理实验课高效策略研究》的研究成果之一。课题批准号：JGZ12102764 一、改进教学观念 随着新课程标准的实施，物理实验教学的改革也在稳步地进行。要提高初中物理课堂实验效果，促进物理实验教学的改革，就必须转变教师、学校以及社会的观念。 首先，注重学生的主体性，改变师本位的观念。教师由“知识的传授者”变为“学生学习的促进者”
随着新课程的试用与推广，培养学生的终生学习愿望和能力越来越受到教育领域的重视。在物理学科教学中，更加重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。而目前绝大多数教师的教学方法主要是讲练结合，教学过程中只注重知识的传授和技能的训练，忽视学生的自身经验以及学生对学习过程的体验。阻碍学生创造力的发挥，使学生的学习能力得不到较好的发展，主动学习的积极性不高。 因此，改变教师的教学方式
摘要：本文立足于高中信息技术课堂中学生自主学习能力的培养，在研究自主学习含义的基础上，就高中信息技术课的教学流程进行了探讨，以期能在课堂教学中对学生进行自主学习能力的培养。 关键词：信息技术 自主学习 自主学习，是指教师通过引发学生学习的主观能动性，引导学生围绕一定的学习材料能动的创造性的发现问题，提出问题，解决问题的过程，为达到学习目标自主获取知识进而形成学习能力的一项学习活动。其实质就是尊
北秦岭松树蛇绿岩是形成于中元古代晚期（１０００～１２５０Ｍａ）的异地蛇绿岩构行岩片，与周围变质地层呈构造接触关系?为一自南而北的逆冲推覆岩片，于９８３Ｍａ左右发生构造侵位及变质作用。蛇绿岩主要由超镁铁