【摘 要】
：
霍玮:自一九八〇年中国书法家协会筹建成立伊始,您就一直在协会工作,包括外事交流、展览评审等,是当代书法事业发展的推动者和亲历者之一.这样的职业背景对于您的艺术价值观
论文部分内容阅读
霍玮:自一九八〇年中国书法家协会筹建成立伊始,您就一直在协会工作,包括外事交流、展览评审等,是当代书法事业发展的推动者和亲历者之一.这样的职业背景对于您的艺术价值观形成有什么影响?rn白煦:二十世纪七十年代后期,群众性的书法热已经初具规模,全国群众书法征稿评比和全国第一届书法篆刻展览相继开展,很多有识之士发出倡议,强烈呼吁成立中国书法家协会.当时全日本书道联盟还捐款给中国,希望协会早日成立.二十世纪八十年代是个纯真的年代,书法还没有成为商品.老一辈的大家也贡献自己的热忱来促进协会的成立.在对外书法交流中,主要是与日本的交流居多,从而了解了日本众多的书法流派及其代表人物和作品,更为其多样丰富的作品所感动,认识到当代书法在日本的迅猛发展,也意识到我国书法发展尚在起步阶段.
其他文献
在小学数学教学中，教师要坚持创新教育理念，从师生关系、教学设计、教学模式等方面都要摆脱传统教学的束缚，创设活跃民主的课堂学习氛围，让学生在探索中收获知识，提高学习主动性，把
在高校教育过程中，网络教育资料为学生学习过程中获取丰富知识，促进学生的能力得到有效提高的一个重要途径。校园网教育资源的合理利用可有效促进学生的自学能力和学习效率得到
《中国书法》:研究傅抱石画的人很多,但是专门研究他的书法、篆刻的较少.傅抱石传世的独立的书法作品不多,一般都是信札、题跋.画上的题跋文字大多较小,要做傅抱石书法专题有
傅抱石先生是我国二十世纪杰出的中国画家,他对绘画的各个环节,均周到把握,匠心独运,又浑然天成;即使对画上的款题、钤印等,也是苦心经营,以求达到诗文书画印的完美统一.傅抱
新见傅抱石致吕斯百信札三通,其中两通为傅氏二十世纪四十年代金刚坡时期所写,为人们研究金刚坡时期关于傅抱石的教学、生活、研究以及艺术状态的真实细节提供了史料.
在伊秉绶的交游圈中,比较特别的是与包世臣的关系.二人同为嘉庆帝师?大学士朱珪门人,年龄却相差二十一岁.他们相识于袁浦,在扬州赈灾中相交甚深,伊秉绶尤重其经世之才,数与『
幼年的抱石先生就显示出很高的艺术禀赋,加上环境的影响——许多文章都提到,他的家临近裱画店和刻字摊,不远的磨子巷和戊子牌楼又是旧书店和古玩店集中的地方,耳濡目染,先生
针对甘肃省天水地区扁桃成品苗建园成活率低等问题,2009—2011年进行了利用陕甘山桃砧木建园试验。结果表明,砧木建园后第2年嫁接扁桃品种,苗木成活率高,树体生长快,园貌整齐
“挑战自我,超越自我,在绝境中寻求希望,人生必能创造辉煌”,这是他的人生格言.“成就别人,成就金地”,坚持“诚实、守信、创新、利他”,这是他的企业经营原则.“聚合一群人
伊秉绶系清代著名碑派书家.家学及乡居时期的理学积淀、与师友交游过程中的金石学浸染是其碑派书风形成的重要思想渊源.大量的汉隶临习、桂馥等时人隶书影响、颜真卿楷则以及