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【摘要】目前小学语文课堂教学依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师要采取有效措施并加以解决，使学生能够更好的学习语文这门学科。本人结合实际的教学经验，就目前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。
【关键词】小学语文 课堂教学 问题 应对措施
语文作为我们的母语，自学生受教育的那一刻开始，就要学习汉语。小学阶段是学生进行语文学习的关键时期，学生是否对语文产生浓厚的学习兴趣、是否掌握基本的学习方法与技巧等，都与小学阶段的语文学习密切相关。目前小学语文课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师要采取有效措施并加以解决，使学生能够更好的学习语文这门学科。本人结合实际的教学经验，就目前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。
一、小学语文课堂教学中存在的问题
小学阶段的语文教学对学生以后的语文学习产生至关重要的影响，虽然现代语文课堂教学质量取得了很大的进步，但是依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师应该引起重视，并采取有效措施及时加以解决。
（一）不能将新的教学理念与课堂教学有效结合
为了进一步推动基础教育的发展，我国进行了新课程改革，小学语文作为学生在小学阶段要学习的一门重要学科，自然在新课改过程中受到了高度重视。新课改提出了很多能够提高小学语文课堂教学有效性的方法与措施，然而在目前的小学语文课堂教学中，教师并不能将新的教学理念与课堂教学有效结合起来，部分小学语文课堂教学依然采用比较传统的教学方式，这在一定程度上影响了课堂教学的有效性。
（二）不能通过语文教学促进学生的全面发展
现代教学要求促进学生的全面发展，语文作为一门基础性学科，通过语文教学能够达到提升学生综合素质的目的。然而在目前的小学语文课堂教学中，进行知识点的传授依然是课堂教学的中心，教师并没有对提升学生的综合素质引起重视，也没有落实到实际的教学中。语文作为学生在小学阶段要学习的一门重要学科，一旦课堂教学不能肩负起培养学生综合素质的责任，那么就会影响学生的全面发展，也会在一定程度上影响学生的竞争力。
（三）语文课堂教学趣味性不足
对于小学语文课堂教学而言，有趣的课堂教学能够更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，一方面能够提升学生的学习效率，另一方面也能够使学生收获更多的乐趣。然而目前小学语文课堂教学存在趣味性不足的情况，教师单纯的运用讲述法使课堂教学显得枯燥无味，难以将小学生的注意力吸引到教学中。语文知识虽然是我国悠久文化的积淀，教师在教学的过程中如果能够以有趣的方式呈现出来，能够使学生更好的领会中华文化的内涵。然而目前小学语文课堂教学趣味性不强，既无助于学生在学习过程中获取更多乐趣，也无助于语文知识的传播。
（四）语文教学与实际生活的联系不够密切
语文源自生活，因此不管多么深奥的语文问题，都能够用生活中的实际例子来论证。虽然小学阶段的学生进行的是基础知识的学习，但是如果教师在教学过程中只对学生进行理论知识的讲解，而忽视了与实际生活结合，就会影响学生对知识点的理解。尤其在进行小学语文教学的过程中，由于小学生的理解能力还不强，教师更要结合学生熟悉的例子对学生进行知识点的讲解。然而目前小学语文课堂教学中仍然存在理论知识的教学与实际生活联系不够密切的情况。
二、解决小学语文课堂教学中存在的问题的有效措施
除了上文中提到目前存在于小学语文课堂教学中的问题，还有很多问题影响了语文课堂教学的有效性，教师应该引起高度重视。本人结合实际的教学经验，就文中提出的问题提出如下应对措施：
（一）用新的教学理念指导小学语文教学活动
为了使小学语文课堂教学变得更加有效，教师在教学的过程中应该以新的教学理念为指导。新课改过程中提出很多能够有效提升语文课堂教学有效性的方法应该与实际的教学活动结合起来。例如，教师在课堂教学的过程中不能机械的对学生进行知识点的讲解，应该通过有效引导使学生更好的把握知识点。教师在教学的过程中应该积极的将新的教学理念付诸实践，这样才能使教学活动逐渐发生变化，进而达到现代小学语文课堂教学的要求。
（二）注重通过语文教学促进学生综合素质的提升
在对学生进行语文课堂教学的过程中，教师不仅要教给学生知识，更要注重学生综合素质的提升。教师要将对学生综合素质的培养与实际的教学活动结合起来，使学生的多种能力逐步得到培养。例如，语文是一门能够有效提升学生思想道德情操的学科，这就要求教师在教学的过程中要注重陶冶学生的情操，在语文教学的过程中使学生的灵魂得到净化。培养学生的每一种素质都需要教师采用不同的方法，教师在培养学生的综合素质之初可能会遇到一些困难，但是在实际的教学中只要不断进行实践，就一定能够达到促进学生全面发展的效果。
（三）提高语文课堂教学的趣味性
在现代语文课堂教学过程中，教师要注重提高课堂教学的趣味性。翻开语文教材我们不难发现，语文教材中的很多文章与小学生的身心发展特点相适合，有一定的童趣，这就为教师提高课堂教学的趣味性提供了条件。教师在教学的过程中应该对教学内容进行进一步的加工，使其更加能够吸引学生的注意力。例如：教师在进行《小蝌蚪找妈妈》这一篇文章教学的过程中，可以采用播放幻灯片的方式，将故事的情节形象的展现在学生面前，使学生对文章的内容有更加深刻的理解。同时教师在对学生播放幻灯片之后，可以采用游戏的方式让学生将文章的内容展示出来，这样就既收到了良好的教学效果，也使课堂教学变得十分有趣。
（四）将语文教学与实际生活联系起来
教师在教学过程中，應该将语文教学与实际生活结合起来，这对提高语文教学的有效性具有重要意义，一方面能够提高学生对语文知识的理解能力，从生活的角度去思考问题，有助于学生把握语文的实质。另一方面，有助于提升学生观察实际生活的意识，进而使学生在观察生活的过程中收获更多的知识。
本文对目前存在小学语文课堂教学中的问题进行了分析，并提出了有效的应对措施，希望对提高小学语文课堂教学的有效性有一定的帮助。现代教学要求通过提高课堂教学的有效性来提高教学质量，克服课堂教学中存在的问题是提高课堂教学有效性的一个重要途径，只有问题得到了解决，才能更好的促进学生的语文学习。
【关键词】小学语文 课堂教学 问题 应对措施
语文作为我们的母语，自学生受教育的那一刻开始，就要学习汉语。小学阶段是学生进行语文学习的关键时期，学生是否对语文产生浓厚的学习兴趣、是否掌握基本的学习方法与技巧等，都与小学阶段的语文学习密切相关。目前小学语文课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师要采取有效措施并加以解决，使学生能够更好的学习语文这门学科。本人结合实际的教学经验，就目前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。
一、小学语文课堂教学中存在的问题
小学阶段的语文教学对学生以后的语文学习产生至关重要的影响，虽然现代语文课堂教学质量取得了很大的进步，但是依然存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师应该引起重视，并采取有效措施及时加以解决。
（一）不能将新的教学理念与课堂教学有效结合
为了进一步推动基础教育的发展，我国进行了新课程改革，小学语文作为学生在小学阶段要学习的一门重要学科，自然在新课改过程中受到了高度重视。新课改提出了很多能够提高小学语文课堂教学有效性的方法与措施，然而在目前的小学语文课堂教学中，教师并不能将新的教学理念与课堂教学有效结合起来，部分小学语文课堂教学依然采用比较传统的教学方式，这在一定程度上影响了课堂教学的有效性。
（二）不能通过语文教学促进学生的全面发展
现代教学要求促进学生的全面发展，语文作为一门基础性学科，通过语文教学能够达到提升学生综合素质的目的。然而在目前的小学语文课堂教学中，进行知识点的传授依然是课堂教学的中心，教师并没有对提升学生的综合素质引起重视，也没有落实到实际的教学中。语文作为学生在小学阶段要学习的一门重要学科，一旦课堂教学不能肩负起培养学生综合素质的责任，那么就会影响学生的全面发展，也会在一定程度上影响学生的竞争力。
（三）语文课堂教学趣味性不足
对于小学语文课堂教学而言，有趣的课堂教学能够更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，一方面能够提升学生的学习效率，另一方面也能够使学生收获更多的乐趣。然而目前小学语文课堂教学存在趣味性不足的情况，教师单纯的运用讲述法使课堂教学显得枯燥无味，难以将小学生的注意力吸引到教学中。语文知识虽然是我国悠久文化的积淀，教师在教学的过程中如果能够以有趣的方式呈现出来，能够使学生更好的领会中华文化的内涵。然而目前小学语文课堂教学趣味性不强，既无助于学生在学习过程中获取更多乐趣，也无助于语文知识的传播。
（四）语文教学与实际生活的联系不够密切
语文源自生活，因此不管多么深奥的语文问题，都能够用生活中的实际例子来论证。虽然小学阶段的学生进行的是基础知识的学习，但是如果教师在教学过程中只对学生进行理论知识的讲解，而忽视了与实际生活结合，就会影响学生对知识点的理解。尤其在进行小学语文教学的过程中，由于小学生的理解能力还不强，教师更要结合学生熟悉的例子对学生进行知识点的讲解。然而目前小学语文课堂教学中仍然存在理论知识的教学与实际生活联系不够密切的情况。
二、解决小学语文课堂教学中存在的问题的有效措施
除了上文中提到目前存在于小学语文课堂教学中的问题，还有很多问题影响了语文课堂教学的有效性，教师应该引起高度重视。本人结合实际的教学经验，就文中提出的问题提出如下应对措施：
（一）用新的教学理念指导小学语文教学活动
为了使小学语文课堂教学变得更加有效，教师在教学的过程中应该以新的教学理念为指导。新课改过程中提出很多能够有效提升语文课堂教学有效性的方法应该与实际的教学活动结合起来。例如，教师在课堂教学的过程中不能机械的对学生进行知识点的讲解，应该通过有效引导使学生更好的把握知识点。教师在教学的过程中应该积极的将新的教学理念付诸实践，这样才能使教学活动逐渐发生变化，进而达到现代小学语文课堂教学的要求。
（二）注重通过语文教学促进学生综合素质的提升
在对学生进行语文课堂教学的过程中，教师不仅要教给学生知识，更要注重学生综合素质的提升。教师要将对学生综合素质的培养与实际的教学活动结合起来，使学生的多种能力逐步得到培养。例如，语文是一门能够有效提升学生思想道德情操的学科，这就要求教师在教学的过程中要注重陶冶学生的情操，在语文教学的过程中使学生的灵魂得到净化。培养学生的每一种素质都需要教师采用不同的方法，教师在培养学生的综合素质之初可能会遇到一些困难，但是在实际的教学中只要不断进行实践，就一定能够达到促进学生全面发展的效果。
（三）提高语文课堂教学的趣味性
在现代语文课堂教学过程中，教师要注重提高课堂教学的趣味性。翻开语文教材我们不难发现，语文教材中的很多文章与小学生的身心发展特点相适合，有一定的童趣，这就为教师提高课堂教学的趣味性提供了条件。教师在教学的过程中应该对教学内容进行进一步的加工，使其更加能够吸引学生的注意力。例如：教师在进行《小蝌蚪找妈妈》这一篇文章教学的过程中，可以采用播放幻灯片的方式，将故事的情节形象的展现在学生面前，使学生对文章的内容有更加深刻的理解。同时教师在对学生播放幻灯片之后，可以采用游戏的方式让学生将文章的内容展示出来，这样就既收到了良好的教学效果，也使课堂教学变得十分有趣。
（四）将语文教学与实际生活联系起来
教师在教学过程中，應该将语文教学与实际生活结合起来，这对提高语文教学的有效性具有重要意义，一方面能够提高学生对语文知识的理解能力，从生活的角度去思考问题，有助于学生把握语文的实质。另一方面，有助于提升学生观察实际生活的意识，进而使学生在观察生活的过程中收获更多的知识。
本文对目前存在小学语文课堂教学中的问题进行了分析，并提出了有效的应对措施，希望对提高小学语文课堂教学的有效性有一定的帮助。现代教学要求通过提高课堂教学的有效性来提高教学质量，克服课堂教学中存在的问题是提高课堂教学有效性的一个重要途径，只有问题得到了解决，才能更好的促进学生的语文学习。