不同语言水平的非英语专业学生模糊容忍度的差异研究

• 作 者: 王林艳 王岩
• 机 构: 湘南学院外国语学院
• 出 处: 渭南师范学院学报
• 发表日期: 2014年8期
• 关键词: 模糊容忍度 语言水平差异 非英语专业 tolerance of ambiguity differences by proficiency non-Engli

以某大学的298名非英语专业学生为研究对象,利用Ely的模糊容忍度调查量表（SLTAS）（1995）为主要测试工具,SPSS17.0统计软件分析得出：不同语言水平的英语学习者的模糊容忍度存在显著差异.高语言水平学习者的模糊容忍度比低语言水平学习者的模糊容忍度要高,在阅读、写作、口语、听力、语音、猜词意方面,高语言水平学习者的模糊容忍度明显高于低语言水平学习者.然而在语法、翻译和词汇方面没有发现显著差异.这就要求教师应不断调整自己的教学风格以适应不同学生的学习风格.