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课堂教学是一个动态的、开放的、不断生成的过程。在这个过程中,有许多不确定和非预设性的因素。当课堂遭遇意外时,教师唯有悦然面对,泰然处之,及时放弃预定教案,主动变更教学流程,方能拨云见日,演绎"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的畅达与美丽。
悦纳意外 让课堂绽放智慧的光芒——例谈阅读教学中的应变机智
【摘 要】
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课堂教学是一个动态的、开放的、不断生成的过程。在这个过程中,有许多不确定和非预设性的因素。当课堂遭遇意外时,教师唯有悦然面对,泰然处之,及时放弃预定教案,主动变更教
【机 构】
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浙江省上虞市崧厦镇小
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年8期
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