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现阶段小学数学计算教学中教法丰富多样、形式不断翻新,是否可以在核心素养的引领下合理选择课堂教学内容成为探究的关键。本文以“小数的加减法”为例,针对核心素养下如何开展小学数学计算教学进行了分析和论述。
基于核心素养的小学数学计算教学研究
【摘 要】
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现阶段小学数学计算教学中教法丰富多样、形式不断翻新,是否可以在核心素养的引领下合理选择课堂教学内容成为探究的关键。本文以“小数的加减法”为例,针对核心素养下如何开
【机 构】
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四川省宜宾市南溪区罗龙实验小学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年6期
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