【摘 要】
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英语学习的主体是学生,针对每个学生学习习惯、学习方法以及智力水平和接受能力的差异,教师应该摒弃妨碍学生个性发展的教学方法,争取做到面向全体学生因材施教。分层教学正
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英语学习的主体是学生,针对每个学生学习习惯、学习方法以及智力水平和接受能力的差异,教师应该摒弃妨碍学生个性发展的教学方法,争取做到面向全体学生因材施教。分层教学正是考虑学生差异度的教学方法,对不同类型的学生采取不同的学习指导,让学生扬长避短,使学生学有所得、学有所用。在英语教学过程中,实行分层教学,把教学活动面向全体学生,促进学生的个性发展,使学生更好的感受英语的价值和意义,调动学习的积极性。
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