【摘 要】
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中国历史文化悠久,中华优秀传统文化教育是教育的重要内容,是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根
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中国历史文化悠久,中华优秀传统文化教育是教育的重要内容,是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础.非物质文化遗产作为优秀传统文化的典型代表,是可以进入校园、进入课堂、纳入课程的重要资源.“非遗”“东阿阿胶制作技艺”融入语文课堂的教学实践探索过程,是学生了解其生产技艺、提高实用文本阅读和写作能力的过程,是非遗课堂“七步导向”教研模式和“三三三”课堂实践模式探索形成的过程,也是教师和学生“文化融入、亮点发掘(发掘亮点)、价值认同、自我成长、保护传承”五种“自觉能力”大幅度提升的过程.“非遗”融入课堂的教学实践,为“增强文化自信,理解、认同、热爱中华文化,继承、弘扬中华优秀传统文化”,提供了“非遗”文化保护传承的路径探索依据和课程建设价值.
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