目的:阐述18例小儿溺水的抢救体会。方法:对我院1999~2007年收治的小儿溺水病例进行回顾性分析。结果:本组病例入院后均常规予清理呼‘吸道、氧疗、防治脑水肿及肺水肿等处理,18例
根据20世纪90年代以来的作家自传在自我身份认同上的差异,将其分为四类:第一类作家自传中的"我"是一个历史见证者,"我"的特异性是被整个时代大潮所淹没和左右的;第二类把自我看成
我们读到曹植的《白马篇》时,忽被其中的诗句“捐躯赴国难,视死忽如归”所吸引;读到李白的《长干行》中“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无相猜”时,“两小无猜”、 “青梅竹马”的诗意表述令人欣喜。“视死如归”、“两小无猜”、“青梅竹马”这些和我们生活有着亲密接触的成语,在古代诗人的诗句中找到了“原版”。在诗歌的意境中品味成语,别有一番滋味!作为我国诗歌滥觞的《诗经》,其浓郁的诗韵中也有许多熟悉
房屋建筑装配式建设项目是一项复杂系统的工程,在该类工程项目施工中会遇到不少影响其施工质量的因素。为了保证建筑工程的施工质量,推动建筑行业的健康发展,有必要加强对装
德国哲学家海德格尔说过:“人,诗意地栖居在大地上。”诗意,是人的文化修养的最高表现形式,也是语文教学的灵魂。如果离开了诗意,过多追求教育的功利性,那么语文将褪去生命的色彩,丧失人性的魅力,枯竭生命的源泉,毁灭艺术的创造,必然使学生感觉了无生趣。要想使语文教学充满生命的活力,我们就要做一个诗意的教师,语文课堂应该是追寻诗意的课堂,语文教学的过程应该是诗一般的心灵感应和情绪感染的过程。 一、确定教学