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在语文教学中有机渗透挫折教育，努力提高学生的挫折忍耐力，是育人灵魂的语文老师不可推卸的责任。本文通过契合学生实际，挖掘语文课文中显性与隐性挫折教育资源，介绍作家生平以拓展挫折教育资源，积极开展课外活动，延伸课文挫折教育资源等方式，在高中语文教学中行之有效地对农村中学生开展挫折教育，取得良好效果。