【摘 要】
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素质教育理念在我国的落实已经很长时间了,如今新课程标准提出了更高的要求,对学生的学科素养的培养极为重视.信息技术课程不同于传统文化学科,是以培养学生的信息素养和信息
【机 构】
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北京市通州区永顺镇中心小学(范庄)
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素质教育理念在我国的落实已经很长时间了,如今新课程标准提出了更高的要求,对学生的学科素养的培养极为重视.信息技术课程不同于传统文化学科,是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域.学科的工具性还是比较强的,但是仍然对学科素养提出了要求.而提升学生信息及技术操作能力和学科素养的主要途径就包括探究能力.新形势下的教育改革要求我们贯彻“以人为本”的教育理念,发挥学生的学习主体作用,鼓励学生自主探究.因此本文就信息技术教学中培养学生的自主探究能力进行相关探讨.
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