【摘 要】
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从2016年起,小学的《品德与生活》以及《品德与社会》的课程更改为《道德与法治》课程。这门课程既是对我国法治教育方针政策的呼应,同时也是为了更好地与社会主义法治建设的
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从2016年起,小学的《品德与生活》以及《品德与社会》的课程更改为《道德与法治》课程。这门课程既是对我国法治教育方针政策的呼应,同时也是为了更好地与社会主义法治建设的方针相匹配。这门课程对于教师本身的法律方面专业化知识水平提出了更高的要求和挑战。因此,本文就小学《道德与法治》课程提高德育教师法律素养的必要性和途径进行粗浅分析。
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