【摘 要】
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课堂是教师教学、学生学习活动的主要场所,教师对课堂实施有效的管理,有利于强化学校内部管理,因为学校内部的管理主要依赖于课堂教学效果.对于体育教师而言,水平高低体现的
【机 构】
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西北政法大学,陕西,西安,710063
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课堂是教师教学、学生学习活动的主要场所,教师对课堂实施有效的管理,有利于强化学校内部管理,因为学校内部的管理主要依赖于课堂教学效果.对于体育教师而言,水平高低体现的重要方式就是学生体育成绩、身体素质、运动比赛成绩等的好坏,而这些成绩取得的关键就在于体育教师课堂教学管理能力的高低,必须以良好的课堂管理效果为支撑.同时,体育教师课堂管理能力的高低是体现自身形象的重要手段.通过对课堂教学实施有效的管理,教师的创造性、独特的个人魅力将得以实现,教师的个人才华,综合素质,在实施课堂有效管理的过程中逐步渗透、提高.这样教师就可以通过自身独特的教学方法、教学风格、教师的仪表、言谈举止,以及个人魅力,对学生产生潜移默化的作用,从而对学生产生深刻的教育影响,使之发挥任何惩罚和奖励制度都不可能替代的教育、教学效果.
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