论文部分内容阅读
在分析环境工程专业实验教学存在主要问题的基础上,提出了开设综合性实验课程的设想,开展了实验教学改革的探索。实践表明,综合性实验课程极大提高了学生的实验兴趣和积极性,并使学生的动手能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力明显得到改善,是实验教学改革的有益尝试。
环境工程专业开设综合性实验课程的实践
【摘 要】
：
在分析环境工程专业实验教学存在主要问题的基础上,提出了开设综合性实验课程的设想,开展了实验教学改革的探索。实践表明,综合性实验课程极大提高了学生的实验兴趣和积极性,
【机 构】
：
南京信息工程大学环境科学与工程学院
【出 处】
：
中国校外教育：下旬
【发表日期】
：
2009年S3期
【基金项目】
：
南京信息工程大学教学改革研究课题(07JY0111)
其他文献
利用开顶式气室（OTCs）研究了4个水平的O3处理：过滤（charcoal filterair CF）、2×10^-6mol／L（A处理）、4×10^-6mol／L（B处理）和8×10^-6mol／L（C处理）对原位条件下水稻叶片光合速
在中学应用显微镜的相关教学中，受学生的能力和经验限制，对一些显微结构的观察师生间往往不能配合，影响教学效果。单独指导会增大教师的工作量，并且相当数量的学校受经费制约，不能
当今社会已进入了信息时代、知识经济时代。只追求知识的量是不够的，而是要学会如何处理和利用这些信息；增强学习的探究性就是一条途径，它可以引导学生主动参与、乐于探究、勤于