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新课改背景下小学生英语学习适应性亟待探讨。文中主要从英语学习适应性的比较研究、调查研究、实验研究和影响因素研究四个方面,对目前我国英语学习适应性相关研究成果进行了梳理。研究表明,小学生英语学习适应性的相关研究成果鲜见;英语学习适应性培养的相关研究相对较少;部分研究结论的普适性、科学性与可靠性等仍需进一步验证。