论文部分内容阅读
学生在正式进入社会团体前，最先经历的团体教育就是班级教育，而班主任在其中起到决定性的思想导师作用。班主任能否真正做到教书育人双管齐下，是决定学生是否能健康成长的重要指标。本文阐述了当今初中教育中班主任的育人方式，并从心理学层面分析了班主任应如何改进教育措施，做到“育人为本”，从而提升初中班主任的教育效益。