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在人类社会中,游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质,游戏,并非为娱乐而生,而是一个严肃的人类自发活动,怀有生存技能培训和智力培养的目标。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
浅谈幼儿园课程游戏化
【摘 要】
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在人类社会中,游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质,游戏,并非为娱乐而生,而是一个严肃的人类自发活动,怀有生存技能培训和智力培养的目标。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指
【机 构】
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江苏省南通市如东县实验幼儿园
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年9期
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