【摘 要】
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在数学教学中,教师要懂得充分利用数学文化,使学生接受熏陶,体会它的价值,让数学文化走进小学数学课堂。本文认为可以从认知结构、动手操作、游戏竞赛、合作学习中渗透数学文
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在数学教学中,教师要懂得充分利用数学文化,使学生接受熏陶,体会它的价值,让数学文化走进小学数学课堂。本文认为可以从认知结构、动手操作、游戏竞赛、合作学习中渗透数学文化,让学生通过实践品尝数学的乐趣,感受数学的力量,体验数学的奥妙。
In mathematics teaching, teachers should know how to make full use of mathematics culture, enable students to accept influence, understand its value, and let mathematics culture enter elementary mathematics classroom. This paper argues that we can penetrate mathematics culture from cognitive structure, hands-on operation, game competition and cooperative learning so that students can experience the power of mathematics and experience the mystery of mathematics by practicing the pleasure of tasting mathematics.
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