【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,情感教育的渗透式十分重要的,其不仅能够活跃课堂氛围,还能够有效促进学生对真理的探寻.在教学过程中,教师要重视情感教育,把握好最佳的教学时机,开展
【机 构】
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宜宾市筠连县联合苗族乡中心校 645254
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在小学数学课堂教学中,情感教育的渗透式十分重要的,其不仅能够活跃课堂氛围,还能够有效促进学生对真理的探寻.在教学过程中,教师要重视情感教育,把握好最佳的教学时机,开展趣味性的教学活动,提高学生的主动意识以及学习的积极主动性、主观能动性,营造良好的课堂氛围,增强教师与学生能够之间的情感交流,让学生在小学数学课堂中能够轻松快乐的学习.因此,在教学的过程中应该着重对情感教育进行渗透,促使学生能够在学习的过程中敢于善于发表自己的意见与观点,使学生在思考的过程中渐渐对数学产生兴趣,从而全面促进小学数学课堂的质量提升.基于此,本文从情感教育在小学数学教学中的重要性出发,对情感教学在教学过程中的渗透策略进行分析、探讨.
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