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在建设国家示范性高职院校的实践中,邢台职业技术学院树立了＂随需而动、相伴而行＂职教办学理念,积极探索＂产教四合＂办学新机制,弥合了学院办学与区域经济社会发展需求之间的矛盾,形成了＂工学四化＂的人才培养新模式,办学资源进一步优化整合,人才培养质量显著提高。
高职院校创新办学机制的探索——以邢台职业技术学院办学模式为例
【摘 要】
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在建设国家示范性高职院校的实践中,邢台职业技术学院树立了＂随需而动、相伴而行＂职教办学理念,积极探索＂产教四合＂办学新机制,弥合了学院办学与区域经济社会发展需求之间的矛盾,
【机 构】
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邢台职业技术学院,华中科技大学
【出 处】
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经济论坛
【发表日期】
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2010年9期
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