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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.在教学中,教师应从实践、反思到再实践、再反思,真正领悟到有效的课堂交流对于提高课堂教学效率的重要性.
做“有思维”的数学——《认识一元以内的人民币》课例
【摘 要】
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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.在教学中,教师应从实践、反思到再实践、再反思,真正领悟到有效的课堂
【机 构】
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山西省大同市城区实验小学 037000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年21期
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