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我从小喜欢天马行空、奇思妙想，所以发生了很多让人啼笑皆非的事情。其中有一件傻事，至今令我印象深刻。
点评：开篇简练，“奇思妙想”“啼笑皆非”这两个词语，引发读者兴趣，忍不住想一探究竟，到底是何傻事？
这件事，要从我第一次吃糖时说起。四岁左右时，幼儿园老师奖给我一块糖。看着小朋友们羡慕的表情，我如获至宝，使劲地攥在手心里。本打算回家和妈妈一起吃，可这小糖块就像有魔法一样，一直在挠我的小手心，我想我还是先看一眼吧。
我小心翼翼地剥开糖纸，闻了闻，一股甜味扑鼻而来。我伸出舌头，舔了舔，这甜味，顺着口腔直到我的心头，令人心旷神怡。我将糖往嘴巴里一丢，嚼了起来，早已忘记了想和妈妈分享这回事了。
这糖软软的、甜甜的，那香味在我的嘴巴里钻来钻去。从舌尖到牙齿，再从牙齿到喉咙，我的嘴巴里满是糖的香味。不一会儿，糖就被我吃得干干净净了。
可被馋虫勾起的我，还想着再吃。没办法，我只好将鼻子靠近糖纸，闻香味。别说，糖纸上的香味浓浓的，就像烟雾一样笼罩着我，带给了我舒适甜美的感受。
点评：第一次吃糖，从闻到吃再到闻糖纸，从气味到味道再到感觉，文笔细腻，不错！
重要的段落分开写，既能写出习作的细节，又能突显习作的层次感，避免大肚子作文。
如果我将糖纸塞进鼻孔，不是就能一直闻到糖的甜味了吗？这个想法让我欢喜雀跃。
点评：一个假设，笔锋一转，承上启下，自然过渡，顺利衔接下文，文章再现高潮。
说干就干。我先把糖纸展开，然后双手拿着糖纸的两端，再一拧，糖纸就被我拧得细细的，最后我将它慢慢地塞进了鼻孔。果然，一阵香味顺鼻而下，连五脏六腑都是香的，我十分高兴，心满意足地笑了。
点评：动词的运用是这个段落的一个亮点，准确形象。动词大串联，写出事情发展经过的细节。这种手法，值得我们学来一用。
可是，好景不長。到了晚上，我一直觉得鼻子里怪不舒服的，像有一个石子儿堵在我的鼻子里，根本无法呼吸。我想可能是鼻涕吧，就想用纸把鼻涕弄出来，可弄了许久，也没见一滴鼻涕。经过我的一番折腾，我的鼻子不仅没好，还痛了起来，好像有一根根小针在刺我的鼻子。我摸了摸，硬硬的，顿时想到了早上被我塞进鼻孔的糖纸，便想用手把糖纸给抠出来。可是“偷鸡不成蚀把米”，糖纸不仅没有出来，反而越塞越进去了。
这下，可把我吓坏了。我哇哇大哭起来。爸爸妈妈见我哭了，忙问我原因，可我不敢说实话，只是说：“鼻子痛，鼻子痛……”爸爸妈妈没办法，只好带我去医院。
点评：一个“可是”， 笔锋再转。一波三折，悬念再次突起，极大地勾起了读者的担心，让读者感同身受。
经过了一系列检查和询问，医生终于帮我把糖纸取出来了。虽然有惊无险，但这件傻事我永远不会忘记，因为它让我深深地明白了：做任何事不仅要奇思妙想，还要明辨是非，考虑后果，三思而后行！
教师点评：
自然结尾，尘埃落定，既有事实的陈述，又有道理的升华，这样的结尾很丰满！
首尾照应，结构完整;明白道理，升华主题。能做到这两点，于小学生作文来说，也是不简单的。
（点评教师：河北省石家庄市栾城区冶河中心小学 赵增敏）
点评：开篇简练，“奇思妙想”“啼笑皆非”这两个词语，引发读者兴趣，忍不住想一探究竟，到底是何傻事？
这件事，要从我第一次吃糖时说起。四岁左右时，幼儿园老师奖给我一块糖。看着小朋友们羡慕的表情，我如获至宝，使劲地攥在手心里。本打算回家和妈妈一起吃，可这小糖块就像有魔法一样，一直在挠我的小手心，我想我还是先看一眼吧。
我小心翼翼地剥开糖纸，闻了闻，一股甜味扑鼻而来。我伸出舌头，舔了舔，这甜味，顺着口腔直到我的心头，令人心旷神怡。我将糖往嘴巴里一丢，嚼了起来，早已忘记了想和妈妈分享这回事了。
这糖软软的、甜甜的，那香味在我的嘴巴里钻来钻去。从舌尖到牙齿，再从牙齿到喉咙，我的嘴巴里满是糖的香味。不一会儿，糖就被我吃得干干净净了。
可被馋虫勾起的我，还想着再吃。没办法，我只好将鼻子靠近糖纸，闻香味。别说，糖纸上的香味浓浓的，就像烟雾一样笼罩着我，带给了我舒适甜美的感受。
点评：第一次吃糖，从闻到吃再到闻糖纸，从气味到味道再到感觉，文笔细腻，不错！
重要的段落分开写，既能写出习作的细节，又能突显习作的层次感，避免大肚子作文。
如果我将糖纸塞进鼻孔，不是就能一直闻到糖的甜味了吗？这个想法让我欢喜雀跃。
点评：一个假设，笔锋一转，承上启下，自然过渡，顺利衔接下文，文章再现高潮。
说干就干。我先把糖纸展开，然后双手拿着糖纸的两端，再一拧，糖纸就被我拧得细细的，最后我将它慢慢地塞进了鼻孔。果然，一阵香味顺鼻而下，连五脏六腑都是香的，我十分高兴，心满意足地笑了。
点评：动词的运用是这个段落的一个亮点，准确形象。动词大串联，写出事情发展经过的细节。这种手法，值得我们学来一用。
可是，好景不長。到了晚上，我一直觉得鼻子里怪不舒服的，像有一个石子儿堵在我的鼻子里，根本无法呼吸。我想可能是鼻涕吧，就想用纸把鼻涕弄出来，可弄了许久，也没见一滴鼻涕。经过我的一番折腾，我的鼻子不仅没好，还痛了起来，好像有一根根小针在刺我的鼻子。我摸了摸，硬硬的，顿时想到了早上被我塞进鼻孔的糖纸，便想用手把糖纸给抠出来。可是“偷鸡不成蚀把米”，糖纸不仅没有出来，反而越塞越进去了。
这下，可把我吓坏了。我哇哇大哭起来。爸爸妈妈见我哭了，忙问我原因，可我不敢说实话，只是说：“鼻子痛，鼻子痛……”爸爸妈妈没办法，只好带我去医院。
点评：一个“可是”， 笔锋再转。一波三折，悬念再次突起，极大地勾起了读者的担心，让读者感同身受。
经过了一系列检查和询问，医生终于帮我把糖纸取出来了。虽然有惊无险，但这件傻事我永远不会忘记，因为它让我深深地明白了：做任何事不仅要奇思妙想，还要明辨是非，考虑后果，三思而后行！
教师点评：
自然结尾，尘埃落定，既有事实的陈述，又有道理的升华，这样的结尾很丰满！
首尾照应，结构完整;明白道理，升华主题。能做到这两点，于小学生作文来说，也是不简单的。
（点评教师：河北省石家庄市栾城区冶河中心小学 赵增敏）