【摘 要】
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品德矫正是思想政治教育的重要组成部分。影响矫正是否有效的主要变量有:矫正主体的可信性、矫正介入的时机、矫正的方法、矫正的强度、矫正对象的可塑性和听从性、矫正的情
【基金项目】
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安徽工业大学2011年青年科研基金“大学生道德选择能力及其培养路径研究”
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品德矫正是思想政治教育的重要组成部分。影响矫正是否有效的主要变量有:矫正主体的可信性、矫正介入的时机、矫正的方法、矫正的强度、矫正对象的可塑性和听从性、矫正的情境等。客观公正地评价矫正的有效性需要坚持近期成效与长期成效、静态成效与动态成效、社会需要满足性与个体需要满足性相结合的原则。品德矫正成效评价的具体标度有:认知的提高度、情感的认同度、美德的内化度、选择的向善度、德行的固化度。品德及其矫正的复杂性要求大家继续关注并深入研究其矫正效果的时间滞延性、品德矫正的非线性、矫正指标和行为的适度性、品德矫正的可靠性和相对性等。
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