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学生在新课学完之后能提出问题,是数学学习素养的重要内容,因此老师在课堂上有意识地让孩子主动提问.结合学校组织的各种活动,激发学习兴趣,让学生想问.构建知识框架,让学生能问.设计课后拓展作业,让提问更具生命力.新知探究后,让学生之间质疑答疑,引发深度拓展学习.提高学生的数学学习素养.
以“问”促学,提高学生数学学习素养
【摘 要】
：
学生在新课学完之后能提出问题,是数学学习素养的重要内容,因此老师在课堂上有意识地让孩子主动提问.结合学校组织的各种活动,激发学习兴趣,让学生想问.构建知识框架,让学生
【机 构】
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新疆巴州马兰小学,新疆 马兰 841700
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2004年期
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