【摘 要】
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资源教室是随班就读学生重要的学习场所之一.绘本阅读对于随班就读学生在资源教室教学中起了关键性作用.随班就读对于绘本阅读的开展形式是多种多样的,对于它的阅读氛围分为
【机 构】
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江苏省南京市浦口区特殊教育学校 江苏南京 211800
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资源教室是随班就读学生重要的学习场所之一.绘本阅读对于随班就读学生在资源教室教学中起了关键性作用.随班就读对于绘本阅读的开展形式是多种多样的,对于它的阅读氛围分为精读和略读,而对于画面的呈现和描绘,也可以是文字或者图片的形式,它的开展形式可以是提出问题并解答,也可以以趣味活动的形式出现.本文着重仔细分析随读学生绘本阅读的培养手段和方法,从而使得学生能够对于故事进行深入的了解,并且加深他们的记忆,让他们能够通过阅读提升语言理解与表达的能力,在故事中体会到如何正确表达自己的情感,并能为生活所用.
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